Porcentaje de la población estudiantil total, que participa en el programa de Juegos Estudiantiles del Ministerio de Educación Pública (MEP). Costa Rica. Periodo 2016-2023
Con base en los datos de matrícula inicial de escolares y colegiales de cada año, se establece el porcentaje de estudiantes que participó en cada edición de los Juegos Estudiantiles entre 2016 y 2023.
La Asesoría Nacional de Vida Estudiantil del Ministerio de Educación Pública (MEP), donde laboran profesionales en educación física, coordina el programa de Juegos Estudiantiles, que de acuerdo a lo establecido en la Ley 7800, debe llevarse a cabo mediante coordinación entre el MEP y el ICODER.
En los Juegos Estudiantiles participan tanto centros educativos públicos como privados de todo el país, de modo que estas justas representan la mayor oportunidad para niños, niñas y adolescentes, para practicar un deporte de su interés. Especialmente, para la población escolar y colegial no involucrada en otros procesos de deporte, como los Juegos Deportivos Nacionales o en deporte federado, los Juegos Estudiantiles les brinda oportunidades para favorecer su desarrollo humano a través de la práctica deportiva acorde a su edad.
En 2023 se registró un aumento considerable en el porcentaje de la población estudiantil participante en los juegos. La participación estudiantil (primaria más secundaria) previo a la pandemia por COVID-19 rondaba el 25% cayendo incluso a 16,13% en 2022, tras el regreso a clases presenciales post pandemia. Pero la edición de 2023 de los juegos consiguió una participación de poco más del 40% de la matrícula inicial de escuelas y colegios (educación diurna), pasando de 130 864 participantes en 2022, a 321 232 en 2023 (un cambio de 145,47%).
Aunque todavía se dista de alcanzar un 100% de participación del estudiantado en estas justas, los cambios observados son esperanzadores, pues progresivamente más población estudiantil en el país cuenta con oportunidades para ponerse en movimiento por medio de actividades deportivas acorde a sus intereses y necesidades según su edad.
Esta información procede de Estadísticas del MEP, con apoyo de la Asesoría Nacional de Vida Estudiantil del MEP, y teniendo como colaborador directo al prof. Pedro Cambronero Orozco, asesor.

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